浙教北师版一年级数学——第二章 观察与测量 “观察物体”教学设计1.doc
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1、浙教北师版一年级数学第二章 观察与测量 “观察物体”教学设计1学目标1通过创设一个小组合作探索的学习活动,培养学生的合作意识和主动探索的精神使学生学会观察物体,体验数学与生活的联系2通过观察实物,使学生初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状是不同的3会辨认简单物体从不同角度观察到的形状,培养学生的观察能力、发展空间观念教学重点从不同角度观察物体所看到的形状是不同的教学难点会辨认简单物体从不同角度观察到的对应图形课前准备:小汽车、玩具、水壶教学过程一、活动一:小汽车(一)故事引入1你们听过盲人摸象的故事吗?(听故事)2听了故事你们说一说,他们为什么都说不准大象的全貌呢?教师:了解一个物体的全貌
2、,除了用手摸,还有什么方法?今天我们一起学习观察物体(二)观察照片教师:老师这里有几张照片,你们看一看,然后猜一猜是谁?小结:观察物体可以从物体的正面、侧面、背面等不同角度去观察(三)小组活动1每个组的桌面放一辆小汽车,请同学们坐在自己的位置上观察桌面上的小汽车模型,然后把你看到的和小组里的小朋友说一说2我们大家都看到的是汽车,为什么看到的却不一样呢?3大家交换一下位置,再观察汽车,这次你看到的和刚才一样吗?说明了什么?小结:从前面、侧面、后面等多个角度去观察物体,所看到的形状是不同的课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么
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