二年级上册语文教案-33白雪公主(二)_语文S版.doc
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1、 白雪公主(二)教学设计家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 教学目标家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 1.知识与技能:认识10个生字。这个
2、工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2.过程与方法:正确流利有感情地朗读课文;在阅读中识字。3.情感态度与价值观:在朗读中体会新王后的狠毒,练习分角色朗读,培养学生辨别美丑的能力。教学重难点1.在阅读中识字。2.在分角色朗读课文中体会新王后的狠毒。教具准备生字卡片。教学时间1
3、课时。教学过程一、复习导入。1.上节课,我们学习了白雪公主(一),谁能给大家说一说。2.从白雪公主这篇课文中,我们知道了新王后十分嫉恨白雪公主的美丽,就派人猎杀白雪公主,可好心的猎人却放了美丽的白雪公主。白雪公主在树林走了很久,来到七个小矮人的家。善良的七个小矮人让白雪公主留下,并告诉她:要提防狠毒的王后,她很快就会知道你在这儿。要把门关好,不要让任何人进来。白雪公主有没有听他们的劝告呢?今天,我们就再来学习白雪公主(二)。” 二、初读课文。三、学习课文第一自然段。 四、学习课文第二至第八自然段。五、学习课文第九自然段。六、学习第十到第十五自然段。七、总结全文。1.朗读课文。 2.说说白雪公主活了之后,会怎么样?3.说说白雪公主这个故事,评出班级的故事王。八、布置作业。1.朗读课文。 2.把白雪公主(二)的故事讲给别人听。第 2 页
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