二年级上册语文教案- 青蛙看海∣苏教版.doc
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1、2019苏教版语文二年级上册教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 第9课青蛙看海1课时教学设计要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
2、 课题 青蛙看海单元第三单元学科语文年级二年级学习来源:学,科,网目标来源:学_科_网知识与能力目标来源:学+科+网1.认识7个生字,会写7个生字,学会一个新偏旁“广”。来源:学。科。网2.理解重点词语。来源:学科网ZXXK过程与方法目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.分角色朗读课文,并用自己的话讲讲这个故事。情感态度和价值观目标懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。重点1.学会本课的生字。2.有感情地分角色朗读课文。难点懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。学法问题学习教法师生互动教学过程教学环节教师活动学生活
3、动设计意图导入新课1.同学们,今天我给大家带来了1个谜语,我们一起来猜一猜吧! 绿衣小英雄, 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天捉害虫。 谜底:(青蛙) 2.小青蛙有个小愿望想看看大海,大家想不想知道它是如何实现愿望的?让我们到课文中去看一看吧! 学生动脑筋猜谜语。读课题青蛙看海。让学生在猜谜中了解本课主人公,激发学生的求知欲。让学生知道学习的内容。讲授新课一、初读感知1. 初读课文,感知课文。(1)自由朗读课文,圈出本课生字。zu x wn sh ji dn xin座 吸 完 失 阶 定 现 q h li n shn j xi期 湖 累 哪 善 级 歇(2)指导生字的笔顺。阶:横折折折钩、竖、
4、撇、捺、撇、竖、现:横、横、竖、提、竖、横折、撇、竖弯钩定:点、点、横撇/横钩、横、竖、横、撇、捺、座:点、横、撇、撇、点、撇、点、横、竖、横、(3)用“广”组成新字,再组词。应 应该 庆 庆祝 床 床上2.学习组词。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。出示词语:A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 座位 石阶 展现 一定 失望 一级吸气 说完 长期 湖边 善跑 歇会石阶:在山坡上凿出的踏脚点。(出示图片)二、精读领悟师:认识了生字宝宝,再读课文就容易多了,请同学们快速地阅读课文,标好自然段,看看课文讲述了一件什么事? 师:请给课文内容划分层次并概括每个层次大
5、意。第一部分:1-3苍鹰告诉青蛙登上山顶,就能看到大海。第二部分:4-11松鼠鼓励并引导青蛙登上山顶。第三部分:12青蛙通过自己的不断努力和坚持,最终实现了看海的愿望。1.这个故事中出现了几只小动物?分别是谁?青蛙 苍鹰 松鼠师:青蛙想看海,苍鹰和松鼠都分别告诉了青蛙办法,那究竟谁真正帮助青蛙看到海了呢?请同学们出声朗读1-3段,看看苍鹰是如何告诉青蛙的。2.学习1-3段(1)苍鹰是如何告诉青蛙的?“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海。”(2)这是一座什么样的山呢?高(3)青蛙面对着这座高耸入云的大山是怎么说呢?“天哪,这么高的山!青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善
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