二年级上册语文教案_ 24风娃娃|人教部编版.doc
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1、24 风娃娃要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教学目标:知识与技能:会认抽、续等8个生字,认识多音字转,会写吸、极两个生字,能正确朗读1-3自然段。过程与方法:通过交流识字方法让学生展示识字成果,体会识字的快乐。情感、态度、价值观:通过朗读使学生感悟帮助别人是件快乐的事。教学重点:字词教学和课文朗读。感悟道理。教学难点:懂得文章中所蕴涵的
2、道理。教学准备:词语卡片(反面分别画上风娃娃的笑脸和哭脸)。教学过程:一、导入新课1、教师出示风车问学生,你们知道这是什么?(风车)2、怎样才能使风车转起来?(吹一下,有风)3、只要有风,风车就能转动,多么神奇的风呀,这节课我们一起来学习16、风娃娃(注意娃娃要读轻声,再来读一次)二、初步感知:那么就让我们一起走进课文,去了解风娃娃吧!1、学生自由朗读课文。2、瞧,调皮的风娃娃用力一吹,把词语宝宝都吹到云朵上去了!你要是读正确了,这些云朵就会飞到黑板上去啦!指名读词语。(变换形式:如男生读,女生读,第一小组读,全班读,帅气的男生读等等。)贴云朵图。3、小朋友把词语读得这么好,风娃娃真高兴!贴开
3、心图。贴云朵:高兴极了4、风娃娃还要看小朋友们有没有本领读好课文呢!(朗读接龙)大家读得真棒!现在,聪明的小朋友们,你们已经是风娃娃最要好的朋友啦!不过,风娃娃现在遇到了一件难过的事情。你们看,现在的风娃娃什么样儿?贴云朵:伤心极了。风娃娃为什么这么高兴,又为什么这么伤心呢?生交流。二、再读课文,思考:风娃娃做了哪些好事,那些坏事?随机板书三、学习课文第一部分:A、孩子们,就让我们一起去田野看看风娃娃做了什么好事吧!来,自己读读课文第2自然段,看看风娃娃是怎么帮助大风车的?5、生自由读。6、大风车慢慢地转呀转,抽上来的水一会儿有,一会儿没有,断断续续的。出示图片。热心的风娃娃赶紧跑来帮忙了!你
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