澳大利亚人数学奇差 学生都不背九九乘法表.doc
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1、澳大利亚人数学奇差学生都不背九九乘法表成年人计算器不离手看中国人心算惊呼“天才”澳大利亚学生不用背公式。史明波去澳大利亚之前,对当地人不擅长算数早有耳闻,在这里生活一段时间后,一些令人忍俊不禁的细节令环球时报记者对澳大利亚人的数学能力,尤其是计算能力实在不敢恭维。澳大利亚人蹩脚的数学水平在日常生活中随处可体现。记者在堪培拉市中心的一家电器商店中看到,1个移动U盘价格是8澳元,而3个同样的U盘价格是28澳元,比单独购买还要贵出4澳元。此外,在季末打折时,记者还曾经见到300澳元的货品7折出售,价格是199澳元的降价标签。与人脑的计算能力相比,澳大利亚人似乎更加相信和依赖计算器,手机上的计算器是他
2、们日常生活中必不可少的常用软件。网上流传着一名中国年轻人在澳大利亚买鸡蛋的故事,一个中国人在超市买了12个鸡蛋,每个鸡蛋0.2澳元,总价连中国小学生都能脱口而出,而超市的收银员却一边怀疑地看着他递出的2.4澳元,一边慢慢拿出计算器算起了把0.2加12遍的加法。当最后计算器上终于显示数字2.4时,收银员惊呼:“你真是个天才!”这让这名中国年轻人哭笑不得,开玩笑地回了一句:“当然了,我是中国人。”一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有
3、不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教
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