二年级上册音乐教案-过新年 (4)|人音版(简谱)(2014秋).doc
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1、1教学目标 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1、通过学唱歌曲过新年理解歌曲欢快的情绪,并能用正确的歌声表达相应的情感。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,
2、我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 2、正确选择并使用打击乐器,并能为歌曲作伴奏。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿
3、,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基
4、础。 3、学习秧歌舞的简单舞步并表演感受歌曲的民间音调特点。4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯,充分感受过新年热闹喜悦的气氛,并能从歌唱中体验和表现快乐。2学情分析 二年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿,让学生在玩中体验、玩中学习、玩中创造。教学过程中通过打击乐器的演奏与声音的模仿,可以帮助学生更好地投入到歌曲的情境中,激发孩子学习音乐的乐趣。同时为了更进一步了解歌曲的特点,用简单舞蹈的学习与教授,让一年级的小朋友更好地感受歌曲民间音调的特点。3重点难点 歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情境导入初步感受 1、聆听窗花舞片
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