二年级上册语文教案-识字 4田家四季歌_人教(部编版)(2016).doc
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1、识字我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也
2、通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 4 田家四季歌一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的
3、别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 【教学要求】 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的
4、差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 1. 正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等 17个生字;正确书写“季、吹”等 9个字。 2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。 3.正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。【教学重点】 正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。【教学难点】 正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。【课时安排】 二课时。 第一课时课时目标 1. 正确认读“蝴、蝶、麦、苗”等 17个生字;正确书写“季、吹”等 9个字
5、。 2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一、启发谈话,导入活动 1.同学们,我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北,种植农作物不一样,一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些? 学生讨论交流。 2.告诉学生,本文就是介绍江南地方的农事活动。 今天,我们来学习田家四季歌。 3.板书课题,一起齐读课题。(板书:4田家四季歌) 二、 检查预习 1(课件出示1)出示江南田家四季图。图片中,江南的四季农民伯伯做什么农事活动? 学生试说:春天里除草,夏天里采桑,插秧,秋天里收稻谷。)(板书:除草
6、 采桑 插秧 收稻谷)小请同学们把书翻到第27页,把书端好,自由朗读课文。 2.检查字词识读同学们课前已圈出生字,借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗?出示:(课件出示2) 四季 施肥 辛苦 农事忙 春风吹 归来 一年 同桌互读词语,用心听,他读得是否正确。指名读第一行词语,如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”,后鼻音“农、忙、”,前鼻音“年”。出示:(课件出示3) 蝴蝶 麦苗 蚕桑 打谷场 喜洋洋 虽然 戴月光自由练读,同位轮读,指名读。重点指导平舌音“桑、虽”,后鼻音“场、洋”。3. 检查课文朗读小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地
7、就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(课件出示4:读书正确姿势图片;注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺。)(2)指名朗读课文指名读第1节,其他同学端好书,仔细听读对了吗?大家看这个字“嫩”是前鼻音“nn”,不要读成“ni”;注意儿化音“桑叶儿”谁来读读?放到句子中你能读正确吗? 还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。(课件出示5):长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏,加点的字重读。指名读第2节这里的“勤耕作”能读准吗?出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗? 自由练读,指名读。 指名读第3节,出示长句子:“谷/像/黄金/粒粒香
8、”自由读,指名读。注意读通顺。(课件出示6):长句子:“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节奏,加点的字重读。 名读第4节。这一节来看看多音字“了”在这里读“lio”是“完,结束”的意思,另外,还有一个读音“le”练一练,读给同桌听。老师范读,学生跟读,指名读。放到句子中你能读正确吗? (3)自由读全文,争取读得正确流利。4.指导书写生字。(1)(课件出示7)肥 辛 年仔细观察字形结构。“肥”字第五笔是横折,第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。让学生仔细观察字形结构,指名说。(2)教师范写“肥 辛 年”,(板书:肥 辛 年)(3)指
9、导书写“辛、肥、年”,重点指导“肥”字第五笔是横折,第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横,最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。(4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。(5)展评学生的书写。三、复习巩固 1.小游戏,送词语宝宝回家。 同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词语宝宝要回家,你能不能帮帮他们?(课件出示8)出示: 麦苗 采桑 农事 打谷 辛苦 1.农民伯伯一年四季都在( )地忙( )。2.江南的农民,春天忙着给( )除草,夏天忙着( )、插秧,秋天忙着( )拿出练习纸,先读一读,想好了再写。指名读句子,对照答案。小结:看来这
10、些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了! 课外作业新设计 1.练习正确流利地朗读课文。 2.抄写本课生字。 3.除了文中提到的农事活动,你还知道哪些农事活动?答案: 1、2略 3.比如:除草 打药 耕田 播种 割麦子 第二课时课时目标 正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一复习导入,激发兴趣。 1.当小老师,抽读生字卡片。 2. (课件出示9)复习词语:四季 春风吹 农事忙 辛苦 一年 归来 蝴蝶 麦苗 采桑 打谷场 虽然 喜洋洋 (1)指名学生认读生词。 (2)开火车认读词语。 3.齐读或背诵儿歌。
11、4.继续学习识字4 田家四季歌。(板书:识字4 田家四季歌) 二初读儿歌,领悟感知。1.(课件出示10)出示课文画面。教师随机简介。这么有趣的儿歌,你想好好朗读一下吗?2.(课件出示11)出示课文:春季里春风吹, 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。 夏季里,农事忙, 采了蚕桑,又插秧。 早起勤耕作,归来戴月光。 秋季里,稻上场, 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦,心里喜洋洋。 冬季里,雪转晴, 新制棉衣暖又轻。 一年农事了,大家喜盈盈。 三精读儿歌,学习四个季节的主要农事活动。 1.请小朋友分小组自读儿歌,画出自己不懂的词语,提出自己不明白的问题。 学生小组自学讨论。 探究第1小节:(课件出
12、示12、13图画):春天麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。 (1)春天里庄稼怎么样了?(麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。)(2)想一一下春天江南一带该有什么农事活动?(除草)(板书:除草)探究第2小节:(课件出示14、15夏季农事活动图):采蚕桑、插秧。(1)夏季里人们都忙着做什么农事活动?(采蚕桑、插秧)(板书:采蚕桑、插秧)(2)“早起”的反义词是什么?(晚睡)(3)夏天里人们很忙碌,用“_”画出相应的词句。 “又”字说明人们很忙碌,采蚕桑又忙着去插秧,一刻不得闲。 你能不能用“又”写一句话? 讨论交流,全班展示。 “早起勤耕作”,“戴月光”,也说明人们起早贪黑地干活。 在夏天里,人们还有什么农事活动?(割
13、麦子)(板书:割麦子) 师范读,生自由读,指读本节,读出人们的忙碌和辛苦。 探究第3小节:(课件出示16秋收图)谷像黄金粒粒香。(1)秋天到了,庄稼怎么样了?(稻子成熟了,谷子也成熟了。)(2)找出本节的一个比喻句,找出本体和喻体。“谷像黄金粒粒香。”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽,还说明粮食的珍贵,来之不易。(3) 面对丰收,人们的心里怎么样?(高兴)从哪里看出?(心里喜洋洋)“喜洋洋”是ABB式词语,这样的词语还有哪些?(乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等) 自由读,指读本节,读出人们的丰收的喜悦。 探究第4小节:(课件出示17冬季图片)新制棉衣暖又轻,大家笑盈盈。(1)从哪里看出人
14、们生活富足安乐?(从“新制棉衣暖又轻”,看出人们吃得饱,穿得暖。“大家笑盈盈”看出人们又清闲、满足。) 自由读,小组读,齐读,读出人们的安乐、闲适。 3.指导朗读全文: (1)范读儿歌,注意听老师的语气和语调。 (2)请同学们在小组中练读,不足之处,请老师和同学指点。 (3)男女生赛读,齐读。 四、开火车学新词。1.(课件出示18)词语: 播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 2.小朋友,我们一起来开小火车,读错了,火车火车请停下。修理员来帮着修一下。 (1)横着开火车。 (2)竖着开火车。 (3)开双轨列车,看谁开得快。 (4)开双轨列车,先读读字音,再说一句话。 3.各种方式读。
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