激发小学生学习数学兴趣 “五步曲”.doc
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1、激发小学生学习数学兴趣 “五步曲”您现在正在阅读的激发小学生学习数学兴趣 “五步曲”文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!激发小学生学习数学兴趣 “五步曲”兴趣是最好的老师,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,要想让学生喜欢数学,学好数学,对学习数学有兴趣,就必须唤起学生的兴趣,而学生对学习有无兴趣,又往往取决于教师的讲授权和有目的的培养。 因此,数学教学中激发学生学习兴趣是教学的重要一环,学生能保持旺盛的学习热情,它直接影响着课堂教学质量和效率的高低。这对注意时间有限、好动、自控能力较弱的低年级儿童来说,显得尤为重要。一、创设情境,激发兴趣数学课程标准指出:在熟悉的情境中去学数学,最
2、能调动学生的积极性。教师要尽可能地联系生活实际来设计教学活动,让学生快乐学数学。例如,我在教学数学口算加减法时,创设了这样的生活情境:星期天,小明和爸爸、妈妈去超市购物,爸爸看中一台DVD标价470元,妈妈看中一辆儿童车标价230元,妈妈对小明说:孩子,你帮妈妈算一算,如果把它们都买下来得花多少钱?小明想了想,很快告诉了妈妈答案,聪明的同学们你能很快算出结果吗?学生兴致盎然,纷纷举手回答,我将一个计算题放到学生熟悉的生活情境中,使学生的学习积极性大大提高,增强了学习欲望。二、动手操作,激发兴趣俗话说:眼过百遍,不如手做一遍。可见双手的动作对于人的智力发展有着重要作用。在课堂上凡是学生能动手操作
3、的,我绝不让他们只过眼看,好在教学圆锥的体积前,为了让学生加深圆锥体的指导过程,我让学生利用手中等底等高的圆柱和圆锥,以及沙土或水让学生自己想办法,通过实际动手操作,小组合作分析、讨论得出V锥13V柱13S底h通过实际操作和热烈的讨论,使学生加深了对圆锥体积这个推导过程的认识与理解。三、游戏活动,激发兴趣据心理学研究,新颖的、活动的、直观形象的刺激物,最容易引起儿童大胆皮质有关部位的兴奋,形成优势的兴奋剂,从而使儿童更好地建立暂时联系。如我在教学,简单的统计时,在巩固练习阶段让同桌一组,进行石头、剪子、布的游戏,统计五分钟内输赢情况,然后制成简单的统计表。既锻炼了学生绘图能力,又使运用正字法整
4、理数据得到了很好的深化,寓教于乐,使学生在说中巩固了新知。四、开展竞赛,激发兴趣开展竞赛性练习,不仅可以使学生的注意力维持较长时间,还可以引起学生的学习兴趣,从而进一步提高了课堂教学效果。我在教学中经常搞速算、口算和抢答题比赛等生动圾趣的数字竞赛,例如,在学习能被2、3、5整除的数的特征时,我给学生一组数,让他们比赛,哪些数能被2整除?哪些数能被3整除?哪些数能被5整除?哪些数能同时被2、5整除?哪些数能同时被2、3整除?哪些数能同时被2、3、5整除?学生利用窍门很快算出了分别能被2、3、5整除的数。而同时能被两个或三个数整除的数,就通过竞赛赛出了结果。这样做既激发了学生的求知欲,又使学生得到
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