二年级下册品德与生活教案-2.4我是值日生|苏教版(2016).doc
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1、 4 我是值日生其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 -爱护课桌椅其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,
2、要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 教学目标:要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼
3、儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 1
4、、借助体验活动感知课桌椅的重要性。2、创设情境体会课桌椅的来之不易,培养爱护课桌椅的情感。3、动手做一做,学会如何爱护课桌椅及班级公物。教学重难点:创设情境体会课桌椅的来之不易,培养爱护课桌椅的情感。教学准备:学生:1、回家观看电影疯狂动物城。 2、准备一块抹布。教师:1、课件。 2、体验馆练习纸。 3、一张破旧的凳子。 4、爱护公物箱。教学时间:一课时课前谈话疯狂动物城小朋友们看过吗?你们喜欢里面的谁?老师也很喜欢朱迪警官呢,今天我们把它请到我们课堂上来和我们一起上课,好不好?我们来跟它打个招呼吧!一起来破案(一)邀请破案1、嘘,听说,朱迪警官今天遇到了一个非常头疼的案子,小朋友们,你们愿意
5、帮帮它吗?我们来听一听到底发生了什么大案子!(小朋友们,昨天发生了一件非常离奇的事件,我们动物学校的课桌椅竟然集体逃跑啦,哦,我的天,小警员们,全体出动,直奔bn现场!)2、小朋友们,你们知道发生了什么事吗?天哪,这么严重啊,咱们得大加油门,快速赶到动物学校!(二)现场查案1、哦,太棒了!幸亏黑熊门卫拦住了几张课桌椅,它们为什么要逃跑呢?你们想不想知道?仔细听!2、听一听:(出示课桌椅的对话)小朋友们,它们在哭什么?3、查一查:课桌椅真的受到了这么大的伤害吗?咱们和朱迪警官一起去查一查!(放大)(朱迪的录音:哇哦,太棒啦,惊天大发现!我找到了值日老师检查卫生时拍下的照片和一张调查表。小朋友们,
6、快来帮我找证据!)(1)(出示课桌椅受损的图片)小朋友们,你们找到了课桌椅受到伤害的证据了吗?动物学校像这样受到伤害的课桌椅究竟有多少呢?我们来看一看朱迪警官的调查统计表,仅仅太阳楼就有163张桌子受到了伤害,你发现了什么?同学们伤害课桌椅的行为有:1(损坏桌椅)2(摇晃凳子)3(乱涂乱画)总结:看来正是因为这些伤害课桌椅的行为才导致课桌椅们集体大逃亡的呀!(2)小朋友们观察得真仔细,那在我们身边,你有没有观察到伤害课桌椅的行为?除此之外,你还看到那些伤害课桌椅的行为?看来,在我们身边也有不少伤害课桌椅的行为呢!4、如果你是这一张伤痕累累的课桌椅,你此时有怎样的感受?又想说些什么?(追问为什么
7、)二、朱迪体验馆1.是啊,看看自己脏兮兮的脸,摸摸自己身上新添的伤痕,怪不得动物学校的课桌椅再也不愿意为小朋友们服务呢。如果我们的课桌椅也离开我们,我们的学习生活又会怎样呢?小朋友们,想不想体验一下?赶快走进朱迪的体验馆吧!(播放录音:哈啰,欢迎来到朱迪的体验馆!)(先说要求)今天,我们先来体验一下没有了课桌椅写字是什么感受。待会儿音乐响起的时候,小朋友们拿出课前发的练习纸,不能借助课桌椅,将练习纸上的这句话工工整整地抄写在方格里。音乐一停,大家立刻停笔。听明白了吗?全体起立,小朋友们注意了,我们要注意课堂秩序,不随意离开位置,不可以讲话哦。现在大家准备好了吗?(播放音乐)2.请坐。下面,我们
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