二年级上册音乐教案-快乐的音乐会 (3)|人音版(简谱)(2014秋).doc
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1、1教学目标 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1、能用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲。2、能为歌曲创编歌词语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面
2、下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2学情分析 来源:学科网ZXXK家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提
3、出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 学生对音乐的认识还不怎么样,他们就知道跟老师唱。特别是低段的小朋友们,现在主要是培养他们对音乐的爱好,能动口跟唱就完成目标了。来源:学科网ZXXK3重点难点 教学重点:感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色,完整准确地演唱歌曲。教学难点:唱准歌曲中 0节奏4教学过程 4.1 第一学时:快乐的音乐会 教学活动 活动1【讲授】快乐的音乐会 、组织教学,创设情境引入新课:1、律动2、老师讲述:同学们,“我们一起做了一个游戏,大家快乐吗
4、?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗?嗯,眼睛特别明亮,脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。”(教师边讲边在黑板上画出一个笑脸)3、老师提问:“大家想不想把我们心中的快乐延续下去?那老师就带你们去参加一个快乐的音乐会(课件出示课题),不过啊我得先考考大家,敢接受我的挑战吗?二、节奏闯关, 激发兴趣。1、第一关:请你跟我拍一拍老师讲解:“好那让我们就一起来挑战第一关,请你跟我拍一拍。( 0)教师拍节奏,学生进行模仿。2、第二关:反力度拍手老师讲解:“老师用强的力度来拍,你们就用弱的力度来拍,老师用弱的力度来拍,你们就用强的力度来拍。”学生活动:学生拍手。3、节奏律动老师讲解:“看来同学们还真是不
5、错,第二关顺利闯过,那咱们就一起来进攻第三关请你把这条节奏用身体语言表现出来吧!”学生活动:学生把这条节奏用身体语言表现出来。4、朗读节奏老师讲解:“看来同学们表现音乐的能力真是不错,同学们请看大屏幕。(多媒体展示所拍击的节奏)这就是刚才咱们所拍击的节奏,谁能用da把它读出来。(学生读)读得真不错,来让我们一起划拍读一读。”学生活动:学生朗读节奏。设计思路:运用节奏闯关的形式,突破歌曲当中的难点节奏,这样本身就将难点易化,更重要的是这种形式能够激发学生的兴趣,顺利闯关之后,让学生品尝成功的喜悦,为上好本节课做好铺垫。三、感受新歌 、培养兴趣。学习新知。1、初听歌曲快乐的音乐会老师提问:“三关已
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