二年级上册语文试题-期中测试题|2017-2018学年 河北省保定市 冀教版(含答案).doc
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1、期中考试测试题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 班级姓名死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面
2、,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、我是拼音写字小能手。(12分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或
3、细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 yn y shnq dozi gchng tuqi tngzh 二、我会读,我会连。(4分) m yn k cu牧脆裤岩 三、趣味汉字靠你猜。(4分)“才”字进门( )双眼,“木”字进门很清( ),“口”字进门( )声好,“市”字进门看热( )。四、小羊遇到了几个生字,你能帮它查字典吗?(7分)1、 “衬”,先查( )部,再查( )画,
4、读音是( )。它在字典的解释有:映衬。在里面再托上一层。在“绿叶衬红花”中选第( )种解释。2、 “粗”字的声母是( ),韵母是( ),左半部分“米”字最后一笔是( )。五、花样词语。(16分)1、 在括号里填上恰当的量词。(2分) 一( )桥 一( )长凳 2、 填反义词。(2分)我在卖水果的摊前( )了一斤苹果。小查理一会儿低头踢脚下的石子,一会儿( )头看天。3、 填近义词补充词语。(8分) 你( )我( ) 自( )自( ) 无( )无( ) 奇( )怪( ) 4、选词填空(4分) 象 像 大( ) 好( ) 景( ) 画( ) 时 识 ( )间 知( ) ( )字 ( )常六、我给下
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