现代教育信息技术在小学数学教学中作用的初探.doc
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1、现代教育信息技术在小学数学教学中作用的初探【】:21世纪是信息技术占主导地位的世纪,以计算机为核心的信息技术的迅速发展,正改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。因此,研究信息技术在教育领域的应用已成为一个热点问题,更是当前教育研究的重要课题之一。在小学数学课堂教学中,教师运用教育信息技术对小学数学教学活动进行创造性设计,以形象具体的图、文、声、像来创设教学情境或模拟实验,可以使小学数学教学活动表现形式更加形象化、多样化、视觉化,适合小学生的心理特点和思维特点。更加有利于充分揭示小学数学概念的形成与发展,更加有利于为学生提供探索问题、探索数学规律的机会,更加有利于为学生提供多角度理
2、解数学思想的机会。能使小学数学教学起到事半功倍的效果。【】 现代教育 信息技术 小学数学教学 作用要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式
3、,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。信息技术在教育中的应用是教育改革和发展的需要。因此,教师运用信息技术,实施小学数学教学,已成为教育现代化的一种趋势。在新的小学数学新课程标准中明确提出:把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题
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