二年级下册数学一课一练-数据的收集整理_人教新课标(2014秋)(含答案).doc
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1、数据收集整理同步练习宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1.幼儿园大班的小朋友们每人选了一件自己最喜欢的玩具。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的
2、门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资
3、深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。(1)请你数一数,填一填。要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的
4、机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 玩具乐器布偶球交通工具人数_(2)最喜欢玩_的人数最多,最喜欢玩_的人数最少。 (3)如果幼儿园园长想再购买一批玩具,你认为应该选哪种玩具?为什么? 2.下面是某地区一个月的天气情况。(1)用画“正”字的方法整理记录的
5、结果。_ (2)把整理的结果填在下表中。天气名称天数_(3)这个月阴天有_天,比晴天少_天。 (4)这个月中多云天比雨天多_天。 (5)你还能提出什么数学问题?请提出问题并解答。 3.下面是实验小学二(1)班学生最喜欢的图书情况。(1)把记录的结果填在统计表中。(2)最喜欢_的人数最多,最喜欢_的人数最少。 (3)这个班共有多少人? (4)最喜欢西游记的比最喜欢十万个为什么的多几人? (5)班级图书角要购进一些新书,你有什么建议? 4.数一数,填一填,答一答。(1)上图中各种图形各有几个?请用画“正”字的方法记录。图形画“正”字记录个数长方形_正方形_三角形_圆_(2)回答问题。_的个数最多,
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