二年级下册数学教案-三位数减两、三位数_苏教版(2014秋).doc
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1、苏教版-数学-二年级-第六单元-三位数减两三位数单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 课题 三位数减两三位数单元6学科数学年级二学习目标情感态度和价值观目标经历探索三位数减两三位数的退位减法的计算过程,在解决问题的过程中,培养独立的进行简单的有条理的思考。能力目标培养积极思考与同学合作交
2、流的能力。知识目标 能进行三位数减两位数三位数减三位数的退位减法计算。并会验算。重点三位数减两位数三位数减三位数的计算方法及验算方法。难点探索三位数减两位数,三位数减三位数计算方法的过程。学法讨论法教法设疑法、谈话法、讲授法、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 师:上课前我们先进行一轮口算比赛,看哪个同学答得又对又快?(出示幻灯2) 师:你能帮小蜜蜂找到它的花朵吗?(出示幻灯3) 师:伴随学生回答动画演示答案。 师:前面我们学习的是两位数减法,今天我们来学习三位数减两位数,三位数减三位数退位减法。(出示幻灯4)(教师板书课题) 两个同学进行口答比赛其他同学做裁判思考,稍后回答问题
3、。 由激情的口答比赛,有趣的小蜜蜂采蜜,导入新课,提取学生头脑中的减法信息,为下面学习新知作下铺垫。讲授新课师:同学们请看图,图书馆借出93本书,还剩多少本?你能帮他解答吗?(出示幻灯5) 师:根据前面我们学习的两位数退位减法,大家试着解答一下好吗? 找两名同学到黑板上来做,其他同学在练习本上做。 (教师巡视,帮助学生正确解答) 师:你做对了吗?我们来看一下正确的做法。(出示幻灯6)边讲解边动画出示正确答案:从个位减起,个位5-3=2十位1-9不够减,从百位退1,合起来是11,11-9=2,百位还剩1,减数百位是0,1-0=1。 师:你知道减法怎样验算吗?(出示幻灯7)师:我们就用剩下的本书加
4、上借出的本数来验算一下是不是等于原来的本数?(动画出示验算过程)。 师:通过验算,我们的答案是正确的。最后,我们写上答语。答:还剩122本。师:你知道减法怎样验算了吗?(出示幻灯8)师:伴随学生的回答出示验算方法。差加减数等于被减数。师:用竖式计算并验算(出示幻灯9)大家用刚才的方法来试一试这个题目会做吗?这是三位数减三位数。(教师巡视,指导学生计算。) 师:大家来看一下这个题的正确答案是这样的。(动画出师计算过程) 师:同学们自己检查一下你说对了吗?没有做对的话,错在哪里? 师:你能总结一下笔算减法要注意什么吗?(出示幻灯10) 师:伴随学生回答注意注意事项。笔算减法要记住:相同数位要对齐,
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