二年级下册数学教案-5.2回收废电池∣北师大版(2014秋).doc
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1、回收废电池教案单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、教学目标:观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意
2、形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水
3、往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 知识与技能:这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生
4、关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1、探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。2、能结合具体情况进行估算,判断计算结果的对错过程与方法:1、 能运用所学的知识解决简单的实际问题,体会数学与日常生活的密切联系。2、 发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力情感态度与价值观:结合具体情境对学生进行保护环境等方面的思想教育,增强学生的环保意识。二、教学重点:探索并掌握三位数加法的计算方法
5、,能进行正确地计算。三、教学难点:理解“满十进一”。四、 教具、学具准备:教师准备:课件、实物投影仪学生准备:计数器五、 教学过程:(一)问题引入:师:(课件1)同学们,这是一颗废旧电池,生活中我们哪些地方要用到它呢?生:遥控汽车,遥控器师:那么用完的废旧电池你们是怎么处理的呢?生:扔了(或回收)(课件2) 你知道吗?一颗纽扣大小的废电池污染的水相当于一个人一生的饮水量。因此,为了保护环境,我们应该把废旧电池进行回收而不是随手扔掉。(课件3) 某校的二年级开展了回收废电池的活动,具体情况如ppt所示。说说你从中得到了什么信息,并尝试提出一个数学问题。(课件4)学生思考讨论后自由起立回答。从学生
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- 年级 下册 数学教案 5.2 回收 电池 北师大 2014
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