二年级上册音乐教案-小麻雀 (5)|人音版(简谱)(2014秋).doc
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1、1教学目标 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1.感受关于大自然的音乐,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间的团结友爱。让同学从小形成保护小动物的意识。2.动脑为歌曲编创动作。培养学生歌曲创作的能力和表演能力宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清
2、末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 3.生动的演唱小麻雀,学习三拍子Xxx。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须
3、从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2学情分析 来源:学科网二年级学生音乐基础较差,对音乐的理解能力也不强,教学的重点是边唱边做动作,用动作帮助记忆。3重点难点 1、能用轻盈跳跃的声音演唱歌曲,并熟悉三拍子。2、通过歌曲的学习让学生有爱护小动物的意识来源:学科网3、小麻雀第三句乐句的音准和三拍子。4、歌曲编创和音乐的表现4教学过程 4.1 第一学时 教学设计 导入:1、同学们在上音乐课之前首先来跟着老师放松一下活动一下。(
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