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1、生活中的轴对称同步练习以下是查字典数学网为您推荐的生活中的轴对称同步练习,希望本篇文章对您学习有所帮助。生活中的轴对称同步练习基础巩固题1.英文字母及09数字中有不少是轴对称图形,如A、O.请再找三个是轴对称图形的英文字母_、 _ 、_, 三个轴对称图形的数字_、_、_.2.长方形是轴对称图形,它的对称轴有( )A. 1条 B.2条 C.3条 D.4条3.圆是轴对称图形,它的对称轴有( ) A.1条 B.2条 C.4条 D.无数条4.下列图形中,是轴对称图形的是( )A.(1)、(2) B. (1)、(3); C.(2)、(4) D.(1)、(4)5.下列图案中是轴对称图形的是( )A.(1)
2、、(2) B.(1)、(3); C.(1)、(4) D.(2)、(3)6.下列图案中是轴对称图形的是( )7.下面的希腊字母中,是轴对称图形的是( )8.在下列四个图形标志中,是轴对称图形的是( )强化提高题9.下列图形中,不一定是轴对称图形的是( )A.直角 B.正方形 C.半圆 D.三角形10.观察下列图案:其中不是轴对称图形的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个11.如图,哪一个选项中的右边图形与左边图形成轴对称( )课外延伸题12.如图,直线m与n的所夹的锐角为60,请设计两个不同的且直线m、n 都为其对称轴的轴对称图形.中考模拟题13.如图所示的图形中,轴对称图形的个数是(
3、 )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个14.如图,观察下面用纸折叠成的图案,其中轴对称图形的个数为( )我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,
4、其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。A.4 B.3 C.2 D.1语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名
5、篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。15.将一张正方形的纸片沿图中虚线剪开后,能拼成下列四个图形, 其中不是轴对称图形的是( )一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第 2 页
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