二年级下册数学教案-第二单元 2第2课时 用2~6的乘法口诀求商(2)_人教新课标(2014秋).doc
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1、第2课时 用26的乘法口诀求商(2)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 学科:数学 年级:二年级 册次:下 学校: 教师:课题用26的乘法口诀求商(2)(P19例2)课型新授课计划学时1教学内容分析例2继续教学用26的乘法口诀求商的内容,只是这里被除数扩展到36。重点突出一句乘法口诀可
2、以求得两个除法算式的商,体现了乘法与除法的关系。承前启后求商的方法用乘法口诀求商解决问题教学目标1.使学生初步认识乘除法之间的关系。2.能够比较熟练的用26的乘法口诀求商。3.结合教学内容,使学生受到爱劳动的教育。重难点重点:能够熟练地用26的乘法口诀求商。难点:理解乘、除法之间的关系。化解措施创设情景、观察比较、合作交流及归纳总结。教学设计思路创设情景,导入新课合作交流,探究新知巩固应用,提升能力课堂小结,拓展延伸教学准备教具准备:多媒体课件学具准备:小圆片教学过程教师活动学生活动同步检测一、创设情景,导入新课。(约5分钟)1.填空,并说出是用那句口诀算出来的。(1)25(10) 口诀:(二
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