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1、识字1同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记
2、?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。班别:_ 姓名:_死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 基础达标“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概
3、念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。一、填一填。1.“柳”字是_结构,第四笔是_。2.“茶”字的部首是
4、_,第六笔是_。3.“庄”字是_结构,它的部首是_。4.“驼”字共有_笔,可以分解为_字和_字。5.“柏”字共有_笔,可以分解为_字和_字。6.“晒”字共有_笔,可以分解为_字和_字。二、查字典。(20分)生字应查的部首除部首之外的笔画数来源:学.科.网读音来源:学科网ZXXK组词端廊眺椅三、请给加点字选择正确的解释。用线、绳、草等条状物打结或编织 系;扎缚 牢固来源:学&科&网Z&X&X&K植物长出(果实或种子) 完成;终了 聚合;凝聚1.秋天,苹果树上结出了红彤彤的果实。( )2.一年一度的春节到了,到处张灯结彩,喜气洋洋。( )3.由于河水冻结,船只没法驶过河的对岸。( )4.三天三夜的
5、夏令营结束,同学们乘坐大巴回家。( )拓展训练四、读文段,完成练习。来源:学科网春节前,在贴春联的同时,一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字,是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运,寄托了人们对幸福生活的向往,对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿,有的人干脆将“福”字倒过来贴,表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的,图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。1.数一数,文段共有_句话。2.文段主要讲了哪一个春节习俗?( )A.贴春联 B.贴“福”字 C.贴窗花3.人们为什么要倒贴“福”字?_参考答案:一、1.“柳”字是_左右_结构,第四笔是_、_。2.“茶”字的部首是_艹_,第六笔是_一_。3.“庄”字是_半包围_结构,它的部首是_广_。4.“驼”字共有_8_笔,可以分解为_马_字和_它_字。5.“柏”字共有_9_笔,可以分解为_木_字和_白_字。6.“晒”字共有_10_笔,可以分解为_日_字和_西_字。二、生字应查的部首除部首之外的笔画数读音组词端立9dun端午廊广8ln走廊眺目6tio眺望椅木8y椅子三、1. 2. 3. 4.四、1.5 2.B 3.将“福”字倒过来贴,表示“幸福已到”“福气已到”。第 3 页
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