二年级下册语文单元测试-第6单元 B卷_冀教版(无答案).doc
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1、第6单元 达标测试卷课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 时间:90分钟满分:100分唐宋
2、或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具
3、有的基本概念都具有了。 基础达标 我会做要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌
4、下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 一、字词积累。(33分)1给加点字选择正确的读音,用“”标出。(3分)(1)看着爸爸转(zhunzhun)来转(zhun zhun)去,我赶紧转(zhunzhun)身,不然我会晕了。(2)她漂(piopio)亮的花裙子不小心被漂(piopio)洗了。(3)他记性不好,总是丢三落(lul)四。2找朋友,拉拉手。(4分)帐篷kung k 牵线 hung l堡垒 zhng peng 魔王 qin xin旷课 to zu 木棍 m wng陶醉 bo li 黄鹂 m gn3看拼音,写字词,并完成练习。(
5、12.5分)qio qio d lu sh(1)春雨地在大地上,泥土bi jngjng shn 软,草叶洗得干干,小树出枝y yng yng zh f ,大口地汲取着,它早日能长成参天大树。khn hn jin(2)灾难中的人们着,痛诉心的zo shng hui ji偷工减料,了良心,痛心挽不了亲人的生命。带点字的部首是_,我能写出这样的字:_、_。4照样子,连一连,组成新字,并用组成的新字组词。(5分)5照样子,写词语。(4.5分)(1)一条条(ABB式)_(2)滴答(描写声音)_(3)义举(词语接龙)_6我能把词语送回家。(4分)插 筑 趴 垒我们()在沙滩上,()起城堡,()起围墙,围墙
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