二年级下册音乐教案-螃蟹歌2_人教新课标(2014秋).doc
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1、螃蟹歌教案一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 教学内容:要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观
2、察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 学唱歌曲螃蟹歌。来源:学科网ZXXK其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 教学目标: 通过学习歌曲螃蟹歌,
3、体验乐曲诙谐活泼的情绪,学习用运四川的地方方言演唱歌曲,体验不同地域文化的特点,将歌曲内容扩展进行歌表演。教学重点:准确唱好歌曲螃蟹歌。来源:学科网教学难点:来源:学#科#网Z#X#X#K歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。教学过程:一、导入。老师:同学们,今天老师要带你们坐火车去参观水族馆,想不想去?(想。)来源:学科网二、节奏练习。老师:火车司机有个要求,希望你们把黑板上的节奏打准确。2 X X X X X X 4。三、学唱歌曲。1、认识螃蟹的外形。2、初听歌曲螃蟹歌,掌握歌曲速度、情绪。3、学唱第一段歌词。来源:学科网ZXXK(1)朗读第一段歌词:(第一遍:用普通话;第二遍:用四川方言)。(2)教师分句教唱。4、学唱第二段歌词。(1)朗读歌词:强调方言发音。(2)教师分句教唱。5、学唱第三段歌词。(1)朗读歌词:强调方言发音。(2)教师分句教唱。6、完整演唱歌曲。7、表现歌曲。(1)根据歌词分不同的情绪演唱:老师:这首歌曲非常的诙谐、幽默,如果我们再把情绪加上的话,我相信一定会更加精彩(教师引导学生分析每一段歌词的情绪)。(2)加入衬词演唱: 第一遍:学生唱教师加衬词。 第二遍:教师唱学生加衬词。 第三遍:分组唱。(3)律动: 师生共同创编动作,共同表演。四、教师小结,结束课堂。第 2 页
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