二年级下册语文教案-15 古诗二首_语文S版(2016).doc
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1、15 古诗二首单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 教学目标:要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这
2、样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 1知识目标:会认10个生字,会写8个字,了解诗句的主要意思。2能力目标:能正确、流利地读课文,背诵课文。3情感目标:感受诗中描写夜晚所见和小儿垂钓的情景,有学习古诗
3、的兴趣。教学重点:要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1学习生字词。2诵读诗歌,体会、想像诗歌描写的画面和意境。教学难点:1学习生字词。2诵读诗歌,体会、想像诗歌描写的画面和意境。教学方法:情景教学法自主合作探究教学法(图文结合)预习作业:朗读古诗;查资料了解诗大意,勾出不理解的地方。课前准备:1生字卡片。2教学挂图。教学课时:二课时。教学
4、过程第一课时学习目标1学习生字词。2理解诗歌小儿垂钓的意思。3有感情地朗读,背诵诗歌。教学重点1学习生字词。2诵读诗歌,体会、想像诗歌描写的画面和意境。教学难点1学习生字词。2诵读诗歌,体会、想像诗歌描写的画面和意境。一、导入新课,揭题质疑同学们学过哪些古诗?(自由发言)今天我们学习一首反映儿童生活的古诗。“小儿垂钓”,“垂钓”是钓鱼的意思。二、初读课文,认识生字1读课文,画出不认识的字。2出示生字卡片认读。钓 蓬 稚 莓 苔 映 借(1)读准字音,认清字形。(2)小组合作认读生字。(3)交流认字方法。(4)形近字区别借( ) 莓( ) 稚( )错( ) 海( ) 准( )(5)自由读,开火车
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