二年级下册语文教案-回自己的祖国去_语文S版.doc
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1、课 题22.回自己的祖国去主备人教 者课 型精读课文使用时间课标要求导学目标知识目标识记“市、辆、汽、罗、妻、异、妇、湾、码、握、佩、抛、贫、价、值、归”等16个生字,会写“夫、市、价、值、城、华、穷、厅”等8个生字及以下词语:城市、价值、客厅。能力目标正确、流利、有感情地朗读课文,理解华罗庚回国的原因。情感目标体会华罗庚热爱自己的祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国的伟大感情,树立为祖国服务的志向。导学重难点重点: 1.会认18个生字,会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。难点: 1.按笔顺规则书写8个字。 2.体会科学家华罗庚对祖国的赤子之情。教 法阅读指导、谈话、讲述、讨论学 法学
2、生阅读、理解、归纳文本;学生思考、答问、练习。第1课时: 导学过程导学环节教 师 活 动学生活动设计意图导入一、出示图像,直接导入 (一)出示华罗庚图像。(二)认识“华罗庚”。(“华”是个多音字,当它作姓时读hu”,还有一个读音是“hu”,中华。) (三)指名交流自己搜集到有关华罗庚的资料。 (四)今天,老师就和同学们一起学习其中的一个。(板书课题,齐读) 让学生课前搜集资料,帮助孩子们树立搜集信息的意识,从小培养学生搜集和处理信息的能力。 自主学习,提出疑问二、初读课文,整体感知 来源:学科网(一)学生自由读课文,不丢字,不加字,读准字音。 (二)认读词语。1. 指名认读。 2. 重点指导多
3、音字“冲”的读音。 (三)再读课文,读通顺,读流利。 (四)指名交流,理清课文脉络。(板书:决定回国朋友挽留毅然回国) 让学生带着要求读课文,不但有目标,还能使读落到实处。来源:学.科.网让学生在初读中学会生字,再读中整体感知课文。 合作探究,点拨解疑三、品读课文,体会情感 (一)华罗庚为什么执意要回自己的祖国去呢?课文中哪一个自然段告诉了我们他回去的理由。(第10自然段) (二)指名回答。(五)华罗庚那份浓浓的爱国之心,深深的爱国之情我们都从这句话里感受到了,下面让我们再次走进课文,一边默读课文,一边思考:华罗庚的哪些话让你留下深刻的印象?从他的话中你又体会到了什么? (六)学生默读课文。
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