五年级下册英语名师教学设计-第五单元第一课时_人教pep.docx
《五年级下册英语名师教学设计-第五单元第一课时_人教pep.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册英语名师教学设计-第五单元第一课时_人教pep.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、Unit 5 My new room一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit 5 My new room课型 新 授一、教学目标1、能够听、说、读、写本课主要单词:mirror, curtain,
2、closet, end table, trash bin。2、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型:Is this your?I have 并能在情景中运用。能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”。二、教学重点 1、正确认读出本课出现的单词:curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner,并知其意。2、掌握本课出现的句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当的替换句中的单词。三、教学难点能够正确书写出本课要求四会的单词:curtain, close, mirror, end tab
3、le, trash bin。四、课前准备教师准备教学过程中所需要的图片、声音以及本课时的六张单词卡。教师准备录音机及录音带。 教学过程复备栏Warmup(热身) Lets chant 教师播放Lets chant课件。 学生看课件三遍。到第三遍时,教师可以鼓励学生小声跟读重复。 教师请学生看图(Chant中的小图),说一说听到了什么,教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。 Presentation(新课呈现) 读一读 教师出示图,进入Lets learn部分。提问学生:“Whats this?”,帮助学生说出:“Its a bedroom.”。领读单词“bedroom”,强调学生不要读成“be
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 英语 名师 教学 设计 第五 单元 第一 课时 人教 pep
链接地址:https://www.31doc.com/p-1879218.html