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1、科学家称获得可预测金融危机数学方程北京时间10月30日消息,近日一项研究称,科学家获得了一个可以帮助预测复杂灾难事件的数学方程。所谓的灾难事件,既包括经济系统里面的金融危机,也包括大脑内部发生的癫痫症状。由苏塞克斯大学主导的这项研究具有深远的影响,其结果发表在2018年10月24日的物理评论快报(PhysicalReviewLetters)上。如果其中的原理能够普遍适用于其他现实世界中的复杂系统,如气候变化或疾病控制等,那人类就有可能在灾难发生之前采取相关的措施避免其发生。苏塞克斯大学赛克勒(Sackler)意识科学研究中心和澳大利亚查尔斯史都华大学复杂系统研究中心的科学家合作完成了这项研究。
2、他们利用数学方法和详尽的计算机模拟显示出,在一个系统从健康状态转向不健康状态前,“信息流”会到达一个峰值。这种“相变”在现实生活的许多常见系统中都存在,并且往往极为显著,癫痫发作和金融危机便是两个转变的例子。到目前为止,提前预测这些转变的方法还很缺乏。以往的估量只关注转变本身,对于预测并没有太大的帮助。研究负责人莱昂内尔巴内特(LionelBarnett)说:“这篇论文的关键之处,在于复杂系统如大脑和市场经济的动态变化取决于其中各个要素之间的相互影响;换句话说,就是它们之间的信息流如何变化。而且,系统中这种信息流需要作为整体进行估量,而不只是在局部的不同部分中进行。”事实上,这也就意味着要找出
3、一个数学方法,来表现复杂系统中各个部分如何同时分离(它们的状态都各不相同)和整合(它们也都取决于彼此的状态)。在研究中,科学家得出了这个数学模型,并第一次表明他们对相变的预测在数十年前物理学家提出的标准系统(即易辛模型,Isingmode)中是可靠的。赛克勒中心联席主任阿尼尔赛斯(AnilSeth)说:“这项工作的影响是深远的。如果这些结果能适用于现实世界中的其他系统,那我们就有可能预测灾难事件的发生,进而避免这种转变成为现实。”我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的
4、今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段
5、抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。赛斯接着说道:“例如,在癫痫发作之前有所预报,就能进行快速的医疗干预(或许是通过大脑刺激),改变其发作过程,避免癫痫的发作。如果类似的原理能够用于金融市场、气候系统,甚至是免疫系统,那类似的干预措施就可以成为可能。当然,这些令人兴奋的可能性还需要进一步的研究。”(新浪科技)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 2 页
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