五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠192_15-16苏教版(无答案).docx
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1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠19215-16苏教版(无)宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、把下列成语补充完整。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的
2、历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 波涛()() ()波()浪 ()()诚服 耀武()()单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查
3、点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 见异()() ()嘲()讽 理()词() ()()风云二、按要求完成下面题目1. 谁都是经历了艰苦的努力,才尝到了成功的喜悦。(改成反问句)2.这道题看上去难,做起来并不难。(改成带有关联词语的句子)3.修改病句。.爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事。.星期天,李叔叔来到车站保持公共秩序。.我们要敢于克服并发现自己的错误。三、乱句整理()就在这春媚,花开草长的季节,那些无名的野花也默默无闻的出现了,悄悄地把色彩和芳香送给人们。()千千
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