【工作总结】小学毕业班班主任工作总结范文20XX[1].docx
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1、第 1 页 小学毕业班班主任工作总结范文 20XX1 特征码 ByeJFovnLgorRNMcKUhK 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动 和辛苦的汗水是不会收获的。本学期,我继续担任小学六年级 六班的班主任,针对学生特点,我做了以下工作,现就从班级 管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围,促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响, 因此一开始我就结合小学生守则 、 小学生行为规范和校 规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好 班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动,引导健康发展 作为六年级的
2、班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培 养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手, 力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一 对一”互帮互助互学、 “成功心理培养” “演讲比赛”等一系列 活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养 成了读书读报的好习惯。 第 2 页 3、鼓励竞争,共同进步 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更 没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一 种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高 昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙 伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当
3、他们 达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所 以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个 良性循环的态势。 “和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培 养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追 我赶的学习氛围。 二、以德育为主,重视养成教育。 常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更 好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的 影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其 行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染” 。开学初,
4、 学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我 只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角” 。从此,教室地 面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果, 第 3 页 班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排 桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此 类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿 效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。 本学期我组织学生认真学习了中小学生守则 、 小学生 日常行为规范 ,开展争创“文明标兵”的活动,要求每位同学 言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫
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