五年级下册英语名师教学设计-第五单元第五课时_人教pep.docx
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1、Unit 5 My new room要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句
2、等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit 5 My new room课型 新 授一、教学目标1、能够听、说、认读句子:There is a near/the和The is near/the,并能在情景中运用。2、能够运用所学语言对房间摆设作介绍。二、教学重点重点是熟练掌握There be结构较长句式的表达法。三、教学难点There be结构较长句式的表达法。四、课前准备词卡、蜡笔、纸 教学过程复备栏Warm-up做“少了什么”游戏。预习做“按我说的做”游戏。Lets try放录音,学生听音
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