五年级下册英语名师教学设计-第四单元第六课时_人教pep.docx
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1、Unit 4 What can you do“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师
2、”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit 4 What can you do课型 新 授一、教学目标 1、能够听、说、读、写句型:Can you make the bed? No, I cant. Can you use a computer? Yes, I can. 2、能够听、说、认读句子:I can play chess. 3、能够完成Lets check部分的连词成句的练习。 二、教学重点 本课时的教学重点是掌握四会句型,并能在情景中自然
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