第三课时:练习课(一).doc
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1、第三课时:练习课(一)您现在正在阅读的第三课时:练习课(一)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第三课时:练习课(一)教学内容:教科书第48、49页,练习九的第16题教学目标:1、通过动手操作等实践活动,使学生能够正确理解乘法的含义。2、会读写乘法算式。教学重、难点:进一步理解乘法的含义,熟悉求几个相同加数的和时,用乘法表示,认识乘号、会读,写乘法算式教学准备:练习本教学过程:一、复习上节课我们学了乘法的初步认识,大家都学得很认真。下面老师来考考你们。出示1、爬梯比赛:以组为单位,每人做一道,看哪一个组在规定时间内爬得高。33324455511111222233加法算式乘法算式1
2、、赛龙舟:出示图片让学生观察,要想知道参赛的一共有多少人,谁能很快列出一道算式?设计意图进一步感知求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便!二、指导练习1、一共有多少个圆圈?乘法算式:()()或()()2、把下面的加法算式改写成乘法算式。(1)7777=()()(2)33333=()()(3)8888888=()()3、写出乘法算式,再读出来。3个9相加。()一个因数是6,另一个因数是3。()6和4相乘。()设计意图用多种形式让学生进行练习,进一步乘法的内在联系。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当
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