第七课时《2、3、4的乘法口诀》教案.doc
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1、第七课时2、3、4的乘法口诀教案您现在正在阅读的第七课时2、3、4的乘法口诀教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第七课时2、3、4的乘法口诀教案教学内容:书本第54、55页的例2例3及相应的做一做,练习十一的第1题教学目的:、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源,初步记住2、3、4的乘法口诀。、初步会计算4以内的两个数相乘教学重点、难点:1是使学生熟记2、3、4的乘法口诀,能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源,沟通与加法的联系。教具、学具准备:小棒16根教学过程:一、复习铺垫。组织复习5的乘法口诀。、开火车,对口令一五三五五五四五二五、组织学生之间进行
2、对口令活动。设计意图组织复习,进一步熟悉口诀,为下面的教学活动做好铺垫。二、自主探究2、3、4、的乘法口诀1、教学例2教师让学生先看课本插图:小聪和小娟他们种的向日葵已经发芽了这下可高兴了!多可爱的小苗啊!你发现每棵幼苗上面有几片小叶?引导学生写出乘法算式编制口诀。1棵幼苗上有2片叶子,根据学生回答教师板书。2l=212=2。教师指着黑板上的算式问:1个2得数是2,我们可以说成一二得二。并板书:一二得二接着教师又让学生看2棵幼苗,问;这是几个2?加法算式和乘法算式怎样写?教师指着乘法算式,说:2个2的得数是4。我们可以说成二二得四。并板书:二二得四45=2054=20四五二十。设计意图创设情景
3、,引起学习兴趣,使学生积极主动地进行思考,从而顺利地完成对新知识的学习,同时对学生进行爱护植物的教育。2、教学例3出示例3的主题图,引导学生观察并思考。每行有多少棵向日葵?可以说成几个3?要求一共有多少棵幼苗,如何用乘法算式表示呢?可以编制一句什么样的口诀?板书:一三得三。如果有2行你会列出乘法算式吗?口诀是什么?如果有3行呢?2)引导学生对2和3的乘法口诀进行记忆。引导学生归纳出口诀;二三得六。教师让学生再摆一个三角形,引导学生自己想,自己写,最后归纳出口诀:三三得九。设计意图对学生半扶半放,让学生主动学习,体现了学生的主体地位。3、教学例4。4的乘法口诀的教学方法跟3的乘法口诀类似。引导学
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