第五册用一位数除三位数商二位数.doc
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1、第五册用一位数除三位数商二位数教学内容:教科书第39?40页的例3、例4和“做一做”中的题目,练习十中的第1?3题。教学目的:使学生在理解的基础上初步张物除数是一位数的笔算除法法则,会计算一位数除三位数商两位书的笔算除法。教具学具准备:教师用第39页例3的挂图,复习用口算卡片,学生用计数板(学生学具卡片第5页)。教学过程:一、 复习1、 教师出事下面的口算卡片,指名口算。430+50 700×6 9000-4000 640÷2510-30 3000×3 420÷2 420÷6指名说一说在口算“420÷2”和“420
2、÷6”时,各是怎样想的。2、 让两名学生在黑板上板演“4)56”“7)56”,其他学生在练习本上做,并让学生说说这两道题商写的位置为什么不同。二。、新课1、 教学例3出示例3“计算128÷4”及演示图。教师让学生拿出像例3演示图那样已经剪好的计数板,并动手将128个方块平均分成四份。教师:谁能说一说求128除以4的商是怎样想的?教师:例3中被除数最高位是1个百,1个百除以4,不够商1个百,怎么办?由于学生在口算除法中,学过一位数除几百几十的数商是整十数的除法,可以启发学生想出:把1个百看成10个十,与十位上的2个十合并,一共是12个十,12个十除以4得3个十。教师:
3、谁能说一说商3个十的3写在商的什么位置?为什么?因为12个十除仪4得3个十,所以应在商的十位上写3。教师边板演边说明:用除数4去乘3个十,积是12个十,表示被除数中已经分掉的数,写在12下面。12减12得0,表示百位和十位上的数已经分完了,个位上还有8,要落下来继续除。教师:谁能说一说各位上落下来的8怎么继续除?商应写在什么位置上?为什么?因为8除仪4得2个,所以要把2写在商的个位上。2、 做例3下面的“做一做”中的习题。先让学生独立做,教师巡视,注意商的第一位数的书写位置和竖式的写法是否正确。然后共同订正,最后总结一下竖式的写法。3、 教学例4。教师出示“185÷5”让学生做。
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- 第五 一位数 三位数 位数
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