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1、第二十一章二次根式练习题聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了第二十一章二次根式练习题,希望能帮助到大家。一、填空题1、下列和数其中无理数有_,有理数有_(填序号)2、的平方根_,的立方根_。3、的平方根_,的立方根_。4、算术平方根等于它本身的数有_,立方根等于本身的数有_。5、若,则_,若,则_。6、已知两边为3,4,则第三边长_。7、若三角形三边之比为3:4:5,周长为24,则三角形面积_。8、已知三角形三边长为正整数,则此三角形是_三角形。9、如果,则_。10、如果和是一个数的平方根,则11、三角形三边分别为8,15,17,那么最长边上的高为_。12、直角三
2、角形三角形两直角边长为3和4,三角形内一点到各边距离相等,那么这个距离为_。二、选择题13、下列几组数中不能作为直角三角形三边长度的是( )ABCD14、小强量得家里彩电荧屏的长为,宽为,则这台电视机尺寸是( )A 9英寸() B 21英寸() C 29英寸() D 34英寸()15、等腰三角形腰长,底边,则面积( )ABCD16、三角形三边满足,则这个三角形是( )A 锐角三角形 B 钝角三角形 C 直角三角形 D 等腰三角形17、的平方根是( )A、B 36 C 6 D18、下列命题正确的个数有:(3)无限小数都是无理数(4)有限小数都是有理数(5)实数分为正实数和岁实数两类( )A 1个
3、 B 2个 C 3个 D 4个19、是的平方根,是64的立方根,则( )A 3 B 7 C 3,7 D 1,720、直角三角形边长度为5,12,则斜边上的高( )A 6 B 8 CD21、直角三角形边长为,斜边上高为,则下列各式总能成立的是( )ABCD22、如图一直角三角形纸片,两直角边,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上,且与AE重合,则CD等于( )ABCD三、计算题23、求下列各式中的值24、用计算器计算(结果保留3个有效数字)四、作图题25、在数轴上画出的点。26、下图的正方形网格,每个正方形顶点叫格点,请在图中画一个面积为10的正方形。五、解答题27、已知如图所示,四
4、边形ABCD中,求四边形ABCD的面积。28、如图所示,在边长为的正方形中,有四个斜边为,直角边为的全等直角三角形,你能利用这个图说明勾股定理吗?写出理由。29、如图所示,15只空油桶(每只油桶底面直径均为)堆在一起,要给它盖一个遮雨棚,遮雨棚起码要多高?(结果保留一位小数)30、如图所示,中。,CD是AB边上高,若AD=8,BD=2,求CD。31、在ABC中,AB=15,AC=13,BC边上高AD=12,试求ABC周长。参考答案:一、填空题:1.4、6、7,1、2、3、5; 2.,0.6; 3.2,2; 4.0和1,0和 5.16,-4; 6.5或;7.24; 8.直角; 9.-2;10.-
5、48111.; 12.1二、选择题:13-22:ACBCCBDDDB三、计算题:23.(1)x=;(2)x=6或x=-4;(3)x=-1;(4)x=6;24.用计算器计算答案略四、作图题:(略)五、解答题:27.提示:连结BD,面积为56;28.提示:利用面积证明;29.327.8;30.CD=4;语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成
6、这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。31.周长为42观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我
7、提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。小编为大家整理的第二十一章二次根式练习题就先到这里,希望大家学习的时候每天都有进步。第 5 页
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