五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠233_15-16苏教版(无答案).docx
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1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠23315-16苏教版(无)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、 卷面书写工整、规范、整洁。(2分)“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则
2、意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 二、积累与运用唐宋或
3、更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有
4、的基本概念都具有了。 1.看拼音写词语Bin c chng dn bo ln nio q chng jZng hng gung z dun lin xing xing b l2.用横线标出 字正确的读音或搭配正确的字形。(6分)中毒(zhng zhng)着迷(zho zho)端(祥 详)正月(zhng zhng)教诲(hu hu)迟(钝 顿)3.按要求填写词语。(1)填成语:田老师每讲一课,都要编一个()的故事,()地讲给我们听。我常常听得入了迷,恍如()。(),()。老师的教诲之恩,我终生难忘。(2)填关联词:根本一坏,()你有一些学问和本领,()不会成为对社会有用的人。因此,每个人()讲究
5、“公德”,()讲究“私德”。(3)像“迅雷不及掩耳”这样的多字成语,我还会写出几条:4.用符号修改下列病句。(4分)我们要正确运用和理解所学过的成语。虽然他喜欢看各种课外书,但是他的眼界开阔,积累了许多的知识。5.口语交际:(3分)林杉在野生动物园中迷路了,正在着急时,看到了一位年轻的小伙子,他是这儿的工作人员。如果你是林杉,你会怎样向这位小伙子问路?_三、阅读短文,完成练习。 追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦
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