第三单元练习试题.doc
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1、第三单元练习试题一、填空(每空1分,共15分)190平方厘米平方米875平方厘米平方分米平方厘米5平方米8平方分米平方米平方分米2.7平方米平方米平方分米2500平方厘米平方分米平方厘米4.3公顷平方米2三角形的面积是42平方分米,底是12分米,高是.3一个平行四边形的底是14厘米,高是9厘米,它的面积是;与它等底等高的三角形面积是.4一个梯形的上底是3米,下底2米,高2米,这个梯形的面积是平方米;与它等上、下底之和等高的平行四边形的面积是.二、判断题(每题2分,共8分)1两个面积相等的三角形,一定能拼成一个平行四边形.2平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍.3两个完全一样的梯形,能拼成一
2、个平行四边形.4把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形,面积减少了.三、选择题(每题2分,共8分)1等边三角形一定是 _ 三角形.A锐角; B直角; C钝角2.两个完全一样的锐角三角形,可以拼成一个 _A长方形; B正方形;C平行四边形; D梯形3把一个平行四边形任意分割成两个梯形,这两个梯形中 _总是相等的.A高; B面积; C上下两底的和4在右图中,平行线间的三个图形,它们的面积相比 _A平行四边形的面积大B三角形的面积大C梯形的面积大D面积都相等四、填表(每格3分,共24分)五、求阴影部分的面积(每题5分,共10分)六、应用题(每题5分,共35分)1三角形的底边长26米,比高长16米,这
3、个三角形的面积是多少?一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出
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