《第二学期高一年级数学教学计划2018.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第二学期高一年级数学教学计划2018.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第二学期高一年级数学教学计划2018数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。小编准备了第二学期高一年级数学教学计划,具体请看以下内容。一、指导思想:以党的十七大精神为指针,全面贯彻党的教育方针,结合新课程理念,培养新世纪的创新人才。落实省规范,抓好常规教学,坚持以教学为中心,把质量当根本,正确处理传授知识与培养能力的关系,因材施教,注重培养聋生的数学素养,动手操作和探究创新的精神,使人人能学会用得上的数学,大面积提高教学质量。二、聋生情况分析:本学期继续任教高一班的数学,经过一学期的艰苦努力,聋生学习态度有了很大改观,自觉性有所增强,期末考试聋生取得了前所未有的好成绩,虽然有试题容易的
2、成份,但是也说明上一学期的教学效果非常明显。但成绩也不均衡,这学期要分析学情,找到突破口,抓好基础知识的学习和基本能力的训练,在差生转化上做文章。三、教学目标:1、掌握两线相交、三线相交有关角的概念和性质,平行线的性质和判定,平行线、垂线有关概念和画法,认识平移、命题等概念,发展空间观念,激发学习兴趣。2、认识平面直角坐标系,理解点与坐标的对应关系,并用坐标表示平移,体会平面坐标系在实际生活中的应用。3、了解三角形有关概念,理解三边、三角关系,并会应用解决一些数学问题,认识多边形与平面图形镶嵌。4、了解二元一次方程组及其相关概念,熟练应用消元思想解二(三)元一次方程组,会解简单应用题。5、了解
3、一元一次不等式(组)有关概念,熟悉解不等式(组)步骤,并能在数轴上表示解集,体会解法中蕴含的化归思想。6、了解数据收集、整理、描述的一般方法和概念,掌握用图或表描述、整理数据。四、教材分析:相交线与平行线重点是垂线的概念与平行线的判定和性质。难点:逐步深入地学会说理。平面直角坐标系,重点:点和坐标的对应关系,难点:用坐标表示地理位置和用坐标表示平移。三角形,三角形的概念和性质是重点,学会推理是难点。二元一次方程组以方程组为工具分析问题,解决含有多个求知数的问题是重点,同时也是教学中的难点。一元一次不等式不等式的性质、解法是重点,以不等式(组)为工具分析问题,解决问题是难点。数据的收集、整理与描
4、述重点:统计思想,数据收集、整理、描述的步骤与方法。特别是数据描述图、表,如条形图、扇形图、折线图。难点:读懂各种图表,从中抽取出各种有用信息。五、具体措施:三、合理落实各项教学常规1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键。所以在备课时深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,准备大量的、难度不同的习题备用,备课以个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备课,广泛吸取其他老师的优点和精华,完善自己的备课达到精益求精。2、讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点。整个教学过程要严密组织,使课堂教学既层次分明,又协调紧凑。教学时要面向全体聋生,使各类聋生都学有所得。特别是要照顾到
5、差生,力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3、作业要求要严格,但布置的作业要适量。精选作业,根据不同程度聋生,布置适当的选做题,以关注不同层次的聋生,做到分层教学、布置作业。作业批改要有批语,批语要多鼓励聋生,根据作业情况查缺补漏,做好个别辅导。要
6、练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既
7、训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。4、要保证后进生的进步。因为基础的不同,有一部分聋生在知识的学习上有一定的困难,而且这部分聋生更应该是我们关注的重点,在力所能及的情况下,特别是精心设计一些适合他们的问题和练习作业,引导他们思考,激发他们的学习兴趣,唤醒他们学习的自信心,充分利用自习课或课余时间,加强对后进生的个别辅导。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。六、教学进度:(略)高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的第二学期高一年级数学教学计划,希望大家喜欢。第 4 页
链接地址:https://www.31doc.com/p-1881033.html