第八册多位数的写法.doc
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1、第八册多位数的写法第八册多位数的写法课题二:多位数的写法教学内容:教科书第3940页例2、例3、练习九的第511题。教学目的:1使学生学会根据数级正确地写千亿以内的数.2会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。3培养学生的迁移类推能力。教学重点:根据数级正确地写千亿以内的数教学难点:培养学生的迁移类推能力学具准备:学生每人准备一把算盘。教学过程:一、教学亿级数的写法1复习。(1)指名说出从个位到千亿位的数位顺序表,教师板书出来。(2)教师在数位顺序表的左边写出三个数(如下图)。千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个亿 亿 亿 万 万 万位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位三 万
2、四 十 万 八 千七 千 零 三 万 零 二 十先让学生独立写,再指名学生在黑板上板演,每写出一个数,让学生说一说,这个数含有几级,先写哪一级,再写哪一级?是怎样写的。当写到“七千零三万零二十”时,提问:“这个数百万位、十万位、千位、百位和个位为什么要写0?”教师根据学生的回答,整理出万级以内数的写法法则:2教学例2。(1)引出课题教师:万级的数我们会写了,如果把这几个数改成亿级的数该怎样写呢?(写上面几个数的下面板书出例2的数,如下图)这就是我们今天要学习的内容。千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个亿 亿 亿 万 万 万位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位三万写作: 3
3、0 0 0 0四十万八千写作: 4 0 8 0 0 0七千零三万零二十写作: 7 0 0 3 0 0 2 0三亿四十亿八千万七千零三亿零二十(2)教学例2。引导学生写“三亿”,提问:“这个数是几级的数?先写哪一级?怎样写?其余两级怎样写?”随着学生的回答,教师对照着数位顺序表板书写出这个数。引导学生写第二、三个数,每写一个数,提问:“这个数是几级的数?先写哪一级?怎样写?再写哪一级?怎样写?最后写哪一级?”比较亿级的数和万级的数的写法的异同点。提问:“亿级的数与万级 数在写法上有什么不同点?”(亿级的数有三级,要先写亿级,再写万级,最后写个级;用一句话说就是一级一级地往下写。万级的数只有两级,
4、要先写万级再写个级。)“亿级的数字与万级的数在写法上有什么夏天同点?”(从高位写起,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。)3引导学生总结多位数的写法法则。提问:“亿级的数,要先写哪一级,再写哪 一级,最后写哪 一级?用一句话怎么说?”“有的数位上一个单位也没有怎么办?”教师板书出多位数的写法法则:(1)从高位起,一级一级地往下写;(2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。4介绍三位分节的写法。教师:多位数的写法,我们是按照我国的计数习惯,从右起每四个数位一级,来写数的。但在实际生活中,往往按照国际习惯,从个位起,每三位分作一节,节与节之间空半个数字的位置。例如,一亿二千三百
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