第八册求未知数x以及除法的巩固练习.doc
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1、第八册求未知数x以及除法的巩固练习第八册求未知数x以及除法的巩固练习教学内容:教科书第69页求未知数 ,完成第69页“做一做”中的题目和练习十五的第7一12题。”教学目的:使学生理解并掌握应用乘;除法各部分间的关系求未知数 的方法,进一步熟悉除法的意义。教具准备:将下面复习中的(1)(3)题写在小黑板上。教学过程:一、复习1口算,做教科书练习十五的第7题。2教师出示复习题:(1)水果店运来20筐苹果,每筐25千克。一共有多少千克?(2)水果店运来500千克苹果,每筐25千克。运来苹果多少筐?(3)水果店运来500千克苹果,一共20筐。平均每筐多少千克?教师先让学生回答第(1)题:“应该怎样计算
2、?为什么要用乘法?”“乘法是一种什么运算?”“乘法最基本的关系式是怎样的?”学生回答后教师板书:积因数因数。再回答第(2)题和第(3)题。“第(2)题怎样计算?为什么?”“第(3)题呢?”“除法是一种什么运算?”教师在上面乘法基本关系式的下面板书:一个因数积另一个因数“除法最基本的关系式是怎样的?”“根据乘、除法问的关系,如果已知商和被除数,怎样求除数?”“如果已知商和除数,怎样求被除数?”学生逐题回答上面的问题后,教师陆续板书如下:商被除数除数除数被除数商被除数商除数二、新课教师:应用乘、除法间的关系,可以求未知的因数、除数和被除数。1教学教科书第69页求未知数的例题。教师板书第(1)题,提
3、问:“这个算式里含有未知数,未知数 与已知数有什么关系?”“怎样求未知数?根据什么?”在学生回答的同时,教师手指关系式:一个因数积另一个因数。接下来让学生把这道题做在教科书上(第75页下面),做完后核对。第(2)题,先让学生独立做在书上,核对时提问:“题里的未知数与已知数有什么关系?”“怎样求未知数根据是什么?”在学生回答的同时,教师手指关系式:被除数商除数。“最后等于多少?”2做教科书第69页下面“做一做”中的题目。第1题,教师先说明这是一道文字题,可以先列出含有未知数的等式再解答。“想一想设代表什么?”“根据题意,你能找出题里数量间的相等关系吗?”让大家在自己的练习本上列出含有未知数的等式
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