第十一册圆的面积.doc
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1、第十一册圆的面积家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。第十一册圆的面积教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。圆的面积发表时间:2018-1-11要练说,得练看。看
2、与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。课 题圆的面积计算课 时本课共 课时本课为第4 课时总课时第 课时课 时目 标1、认知目标:理解和掌握圆面积的计算公式。 在原有认知的基础上,让学生利用知识的迁移规律学到新知。2、能力目标:培养学生操作、观察、分析和概括等能力。渗透极限思想,进一步认识转化的思想和方法。3、情感目标:培养学生讨论、交流的学习习惯。教学及训练重
3、 点重点:掌握求圆的面积的计算公式难点:理解圆的面积计算公式的推倒过程,能灵活运用公式解决一些实际问题。仪 器教 具圆形物体、三角形、平行四边形、梯形硬纸板。小黑板教 学 内 容 和 过 程一、导引目标1、 让学生拿出准备好的三角形、平行四边形、梯形的硬纸板。提问:谁能说一说这些图形的面积分别指的是什么?这些图形的面积公式是怎么推导出来的?各个公式推导过程的共同特点是什么?指出:平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,都是运用转化的方法,把新图形转化成会计算面积的图形推倒出来的。(板书:新图形 转化 会计算面积的图形)2、建立圆面积概念画一个圆。指着圆的一周问:围成这个圆的曲线长叫什么?在圆中
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- 第十 一册 面积
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