五年级下册英语名师教学设计-Recycl2-第一课时_人教pep.docx
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1、Recycle 2一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 本学期总第 时本模块第 1 课时授课日期课题Recycle 2课型 新 授一、教学目标1、复习第四单元的有关做家务的内容。2、通过诵读歌谣接触十二个月的名称。二、教学重点本课时的教学重点是
2、Lets read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子,根据句意回答问题,并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中,运用句子做事情。(以及完成小调查)三、教学难点:本课时的难点是认读十二个月份的单词,孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音,通过认读的练习,记住词形。四、课前准备1. 准备第四单元所学的单词和短语卡片,本课时Lets read 部分的课件。2. 投影片:Lets read部分的问题及填空练习。3. 十二个月份的单词卡和图片;调查用的小表格 教学过程复备栏1. Warm-up (1)唱一唱 教师播放I can help.的歌曲,孩子们边唱边表演。 (2)Let
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