五年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠51_15-16人教版(无答案).docx
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1、五年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠5115-16人教版(无) 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强
2、语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 听力部分 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、 Listen and choose. 听句子,
3、选择与所听句子相关的词语。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 ( ) 1. A. roads B. buildings C. trees ( ) 2. A. fresh B. healthy C. tasty(
4、 ) 3. A. watch TV B. do homework C. read books( ) 4. A. make the bed B. sweep the floor C. set the table( ) 5. A. on the table B. near the table C. under the table二、Listen and number. 听问句找答句,并标号。 ( ) Yes, there is a forest.( ) Its in the park. ( ) No, there arent any lakes in the park.( ) No, there
5、isnt.( ) There are two lakes in the village.三、Listen and choose and write. 听录音,将正确的单词填在横线上。 My name is Deng Ming. This is my village. It is in the mountains. There are many small_ and a _. There is a _ over the river. There are many _ in the river. There is a _ beside the river. There are many _ nea
6、r the path. There is green _ and many _. We can run on the grass. There is a _ near my village. The _ is clean. Its a beautiful village. 笔试部分( 四、 Read and write. 按要求写出词语。 1. do not (缩略形式) 2. cant(完整形式)_3. Sun.(完整形式)_ 4. empty the trash (汉语意思)_5. too(同音词)_ 6. potato(复数) _ 7. know (同音词) _ 8.Tuesday (复
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