精品数学:小学数学教学中应注意的几点问题la.doc
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1、精品数学:小学数学教学中应注意的几点问题lauryut生活离不开数学,同样数学是所有课程之母。通过学习数学,学生们能够轻松解决生活中遇到的所有算数性日常问题。如果学不好数学,将直接影响一个人的发展前途。所以,数学教师一定要以高度的责任心上好数学课。为此,作为数学课任课教师,我们一定要注意以下几点。1、在教学方法上多加探索教学方法是教师在教学过程中,为完成教学任务所使用的一种教学手段。也就是说,教学方法是完成教学任务的重要桥梁。因此,教师要想过好这座桥梁,就要在教学方噶上不断探索,更新知识。2、该讲清楚的内容要讲的通俗易懂,要用最简单的词汇进行讲解。这样有利于学生能够及时较全面的掌握当堂课的内容
2、,并且具有很重要的意义。3、备课的内容应要全面的、系统的、有计划的、丰富多彩的去准备。备课内容决定课堂教学的质量。如果我们讲课时,准备充分,教学计划完善,尽然有序,突出重点和难点进行讲解,学生就能很容易掌握所要传授的知识。4、教师的外表要整洁大方。平易近人,语言生动,精神抖擞 /article/教师应特别注意自己的言行举止,穿装打扮。教师在课堂上讲课能够精神有力,讲课生动有序,就能感染学生,与教师一起抖起精神,洗耳恭听。相反,讲课准备不充分,内容单一,学生就很容易分神,情绪低落,不想听你讲课,就会出现厌学、不愿学等现象。除此,教师为了上好课,显得自己又风趣,便在课堂上胡言乱语,将一些不着边的话
3、,那么就会给学生带来,负面影响。因此,教师一定要把握好课堂用语。5、充分利用示范教学和电化教学手段小学生是在具体的事物当中进行思考的,因此,在教学中充分利用示范教学和电化教学,同时,要注意示范教学的内容要和课题吻合。利用电化教学,能是教学内容得到进一步生动具体,学生能初步掌握情感教育,教师利用学生的好奇心和兴趣热亲,可以将初步的情感教育转化为知识教育。“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”
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