五年级上册数学教案-第八单元第八课时 整理和复习_冀教版(2014秋).doc
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1、第八单元第八课时 整理和复习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 教学内容:教材93-94页 整理和复习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40
2、多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学提示其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 本节是在完成了方程的教学内容后安排的一节复习课,在教学中一边回忆知识点一边练习,做到概
3、念练习与技能练习同步,进一步提高学生运用方程解决生活中实际问题的能力。教学目标知识与能力:综合等式的性质进一步巩固解方程的方法,能利用方程解决实际问题。过程与方法:让学生经历结合具体实例分析题意,用方程解决问题的过程。情感态度与价值观:提高利用方程解决问题的能力,感受数学与现实生活的联系。重点、难点分析题干中的等量关系,根据数量关系列出方程既是重点也是难点。教学准备:教师准备:多媒体课件学生准备:答题纸教学过程:一、回顾知识,师:通过这一单元的学习,你学到了哪些知识?生:含有未知数的等式叫做方程。这个概念有两个要点,一是含有未知数,二是等式。生:求方程解的过程叫做解方程;使方程左右两边相等的未
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