五年级上册数学试题-单元衔接题_北京版(2014秋)(含答案).doc
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1、五年级上册衔接题唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助
2、教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1. 填写长方体各部分名称。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师
3、”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 长方体有( )个面,( )个顶点,相对的面( )。2. 一个棱长是3m的正方体,它的棱长总和是( )m,其中一个面的面积是( )。3m正方体共有12条棱,棱长总和棱长12,一个面的面积棱长棱长。3.将两个棱长为5厘米的正方形拼成一个大长方体,这个长方体的体积是( )立方厘米,表面积是( )平方厘米。 5cm4.计算下列图形的体积。5.
4、 一个正方体油箱,从里面量棱长是4分米,如果每升油重0.75千克,这个油箱最多可装油多少千克?求油箱的容积与计算体积的过程相同正方体油箱容积:444( )立方分米( )升然后求这个油箱可装油多少千克:0.75( )( )千克6.在括号里填上适当的数。 5.8dm( )L( )ml 20升()立方分米()立方米 4250立方厘米()立方分米 3.6升()毫升()立方厘米 4.08升()升()毫升 0.79立方米()立方分米每两个相邻的体积单位和容积单位之间的进率都是1000。1立方米1000立方分米 1立方分米1000立方厘米1立方分米1升 1立方厘米 1毫升 1升1毫升 7. 用硬纸板做一个长
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