五年级上册语文单元测试-第六单元 A卷_人教新课标(有答案).doc
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1、六组达标检测卷)宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 (答案见112页)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的
2、在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? (60分钟100分)唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主
3、要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 ,一) 基础训练营(47分)1在加点字的正确读音下画横线。(8分)埋怨(mimn)谨慎(shnshng)歧途(qq) 腼腆(tindin)拖沓(tt) 怔住(zhngzhng)出版(bnpn) 龟裂(jngu)2我会看拼音写词语。(8分)j bnfi xbo zhxjjnggowj
4、uchn dutn xi3在括号里填上恰当的关联词语。(3分)(1)( )我知道看病是件费时间的事,( )我的心还是疼痛地收缩成一团。(2)孩子们没有鞋穿,( )冬夏( )光着脚跑来跑去。(3)你( )知道这样做不对,( )应该马上改正。4先把词语补充完整,再选词填空,并按要求造句。(10分)一如( )往雪( )加( )( )胜于( ) 来日方( )( )( )不安 欢( )笑( )(1)我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但( )。(2)时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我( )的心房。(3)那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是( )地鼓励我。(4)我想我一定是世上最狠心
5、的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他( )。(5)请用画“”的词语造句。_5在“”内加上标点符号。(4分)(1)看到这片废墟,他们痛哭并大喊: 我的儿子我的女儿(2)这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了6句子加工厂。(6分)(1)调换语序,句意不变:整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。_(2)改成比喻句:她搂住了我,赞扬个不停。_(3)修改病句:儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。_7写出下列各句主要运用的描写方法。(8分)(1)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。( )(2)母亲一念完那首诗,眼睛
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