五年级上册语文单元测试-第八单元A卷_教科版(有答案).doc
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1、第八单元达标检测卷其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、 基础训练营(32分)要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不
2、语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每
3、个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 1读拼音,写词语。(8分)宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师
4、”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 hungyn chuxi dngyang nnxun gu loyng bngt tob2我会选。(10分)(1)下列加点字注音完全正确的一组是()(2分)A盆沿(yn)尽管(jn) 狂风怒号(ho)B蔓延(mn) 茉莉(m) 倾盆大雨(qng)C棱角(lng) 淹没(m) 晃眼(hung)D崩塌(bng) 看守(kn) 分外眼红(fn)(2)下列字形有误的一组是()(2分)A渔童避难狡辩震天动地B叮嘱 说慌 野禽 千真万确C搀扶 报酬 皇帝 手刨脚蹬D发誓 县官 胎儿 搭箭开弓(3)下列短语搭配不当的一组是()(2
5、分)A哗哗的响声汪汪的清水 重重地酬谢B维持生活 商量疑问 淹没大地C打得难解难分 盖得严严实实 急得掉下眼泪D渔竿一抖 桌子一拍 白眼一翻扩大扩张(4)选词填空。(4分)霸权主义者时时准备()他们的势力,我们不能掉以轻心。光芒光辉今年,我们学校的操场()了不少。那段()岁月,值得他们回忆。太阳在黑云背后放射它的()。3写出下列句子主要运用的修辞手法。(14分)(1)燕子正在树上唱歌。()(2)妹妹快活得好像林中的小鸟。()(3)是怎样小的船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人。()(4)田野里,小虫为他演奏;果园里,麻雀为他歌唱;山林里,花儿为他舞蹈。( )(5)鲁迅的作品,怎么会没
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