五年级上册语文单元测试-第一单元 B卷_冀教版(含答案).doc
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1、第一单元 达标测试卷单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 时间:90分钟满分:100分死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只
2、要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 基础达标我会做(36分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 一、汉字城堡(17分)1判断正误,正确的打“”,不正确的改正过来。(3分)胆怯(qu)_呷呷嘴(ji)_眼睑(jin)_蓑衣(su)_阴霾(mi)_ 瞅瞅(qi)_2选出下列多音字的正确读音并填写在括号中。(9分)晕船()眩晕(
3、)光晕()瓜蔓儿() 蔓延()垂蔓()停泊()血泊()水泊梁山()3对号入座我能行。(用“”标出正确的字词)(5分)(1)这小家伙(竟竞)(趴扒)在我肩头睡着了。(2)它的整个身子好像一个(蓬篷)松的球儿。(3)我把它们放在一个(简单简易)的用竹条编成的笼子里。(4)我家的相(框筐眶)里是一张幸福美满的全家福。二、词语广场(14分)4根据拼音及语境填字词。(5分)今年暑假,我参加了火蓝刀锋夏令营,到南方旅行。我们洗去旅途的尘gu(),来到生意cng lng()的竹林,穿过yu()静的小路,一湖清澈的池水shn()耀着波光,圈圈晕zhu()带来一种灵动。竹筏上的几只l c()在水中上下翻飞,鼓鼓
4、的hu()囊收获着希望。两只飞h()闲游在岸边。噢,好一幅优美和xi()的自然乐zhng()。5在括号里填上恰当的词。(3分)()的群山()的巢()的视野()的情操 ()的垂蔓 ()的红嘴6补充四字词语,选择一个词写一句话。(6分)青()欲滴窗明几()()空见()和()相处不()于耳()为己有一望无()大()大摆()转歌唱_三、句子花园(5分)按要求写句子。7无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。(缩句)(1分)_8不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。(运用相同的修辞手法仿写一句)(2分)_9生态保护,并不是为了使大自然成为大的鸟笼和兽笼,供人玩乐,而是由于人类的认识
5、跃升到了新的高度。(用加点的关联词写一句话)(2分)_综合训练我能行(20分)四、语言积累(6分)10走进北海公园的静心斋,我不禁想起“花香鸟语无边乐,_”这副对联。11唐代_派诗人_笔下的鸟鸣涧中,“_,夜静春山空”描写了春山夜晚的静谧。12我所背诵过的古诗中,表达诗人亲近自然、热爱自然的诗句很多,如_写的诗句:_。五、课本透视(10分)13起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里_,一会儿_在柜顶上,一会儿神气十足地_在书架上,_着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳_得来回摇动,跟着_到画框上去了。这里我们可以感受到_。(3.5分)14不多一会儿,就有鸬鹚_出水面,_着翅膀_上渔船,
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