《五年级上册语文同步练习-9西风胡杨_语文S版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文同步练习-9西风胡杨_语文S版.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、9 西风胡杨 同步练习要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困
2、难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、读拼音写词语。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅
3、读能力提高很快。 jin rn zhng o q qi cu gn li dn 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 zh r shn q sh rn n jn二、比一比,再组词。 逝( ) 磷( )河( )域(
4、)祈( )鳞( )呵( )成( )三、在括号里填上合适的词语。( )的树种 ( )的河床( )的身躯 ( )的胡杨林四、用带点的词语造句子。1、在那里,一边是世界第二大的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠,一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。 _2、上苍每一滴怜悯的泪,只要洒在胡杨林的沙土上,即便是入地即干,也会让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。 _四、阅读理解草原(节选)这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿
5、又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,( )使人惊叹,( )叫人舒服,( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 1、这段话作者是按从( )到( )顺序写的。(1分)2、这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?(1分)3、这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?(1分)4、画“ ”的句子中“无边的绿毯”指( ),“白色的大花”指( )。(2分)5、“这次,我看到了草原”这句话说明了什么?(1分) 6、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么?(1分)7、在文中的括号里加上合适的关联词语。(1分)9西风胡杨课时练答案一、坚韧 蒸熬 祈求 摧肝利胆 炙热 身躯 湿润 根茎二、逝世 祈祷 白磷 鳞片 河水 笑呵呵 水域 成功三、古老 干涸 奇屈 无边四、1.小猴子一边吃食物,一边爬着山。2. 即便老师不检查作业,我们也要认真完成。五、1、( 天空 )(天底下的 )2、这段话写出了草原的辽阔一望无际, 一碧千里,而并不茫茫。3、一碧千里 绿色渲染 翠色欲流4、(绿色的大草原 ),(羊群 )。5、草原总的景象6、“碧和翠”都是绿色7、既又 既又第 2 页
链接地址:https://www.31doc.com/p-1884000.html