五年级下册信息技术教案-2.4初识PowerPoint|浙江摄影版 (新 ).doc
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1、 4 初识PowerPoint其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、教学目标:要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观
2、察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1了解“PowerPoint2019”的功能与应用目的;课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300
3、多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2学会启动“PowerPoint2019”及选择选择灯片版式的方法;3掌握在灯片中的字符输入及其格式设置方法;4掌握演示文稿的保存方法与步骤。5培养学生自主与合作学习能力;二、教学重点:1制作简单幻灯片;2学生自主学习、合作探索,创作独具风格的作品。三、教学难点让学生自己动手制作并保存一个自具风格的演示文稿四、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图情景导入1同学们,相信你们都有自己的相册或影集吧。老师跟你们一样,也有自己的相册,
4、并且和大家的传统相册不一样,老师将它放到了电脑中了,并且有文字、图片、声音和动画。想看看吗?2播放课件3提问:好看吗?你们知道老师是用什么做的吗?老师是用PowerPoint软件做的,它的中文名字叫“演示文稿”,也叫“”。今天我们一道来学习这个软件好吗?4板书“初识PowerPoint”回答问题,观看课件,听老师讲,产生学习兴趣创设学习情境与氛围,激发学生兴趣探索新知(一)软件了解1学习一种软件,首先应当了解软件的功能及用途。因此,同学们先阅读书上P12课“初识PowerPoint”第一段。2归纳:PowerPoint是一种能以文字、图形、声音、动画等素材来表达人交流信息的一种应用软件。一个演
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