五年级下册信息技术教案-1.1生活在信息中 |浙江摄影版(新).doc
《五年级下册信息技术教案-1.1生活在信息中 |浙江摄影版(新).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册信息技术教案-1.1生活在信息中 |浙江摄影版(新).doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1 生活在信息中我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论
2、据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 教学目标知识目标:了解什么是信息,信息的表现形式;懂得信息的重要性。技能目标: 收集生活中的各种信息。情感目标:激发学生学习信息技术的兴趣;培养学生善于发现身边信息的习惯。要练
3、说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教学重点和难点:1、信息的多种表现形式,虚假信息的判断及危害分析;与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教
4、师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 2、收集生活中的各种信息。教学过程一、谈话激趣1同学们,刚才我们听到了什么?(上课铃声)听到上课铃声,你的第一反应是什么?2听到上课铃声,我们就知道上课了,铃声给我们传递了“要上课了!”这么一个信息。其实我们听到的,看到的都是信息,只要你仔细观察就会发现身边的信息无处不在。这节课我们就一起来谈谈生活中的信息。(板书课题)二、教授新课(1)、各种类型的信息:1.出示文字题:刘翔的相关资料,层层递进,让
5、学生猜猜他是谁。小结:我们要准确表达信息。2.出示图片题:用常见的图片让学生说说图片的信息。(以前所学的标志、活动照片等)3.由学生的回答,帮助学生总结出常见的信息表现形式:文字、图片、声音等。(2)、我们来看几个小故事,从这些故事里去发现信息。1、信息和信息的传递 A、苹果与辣椒的故事 很久很久以前,原始人Kaikai(总得有个代号吧)偶然吃下一个红苹果,味道很不错,然后又偶然吃下一只红辣椒,当然是辣得够戗。Kaikai是个很热心的原始人,所以他又摘了两个苹果和两只辣椒,回到部落里。 Kaikai碰到了原始人Meimei1(当然也是个代号),他拿了一个苹果和一只辣椒,指着苹果砸砸嘴,指着辣椒
6、吐吐舌头。要知道,当时语言还没发明呢。不过Meimei1很聪明,她把苹果吃了,把红辣椒放着当摆设,因为她想,这一定是让人辣得吐舌头的东西哪。 Kaikai又碰到了原始人Meimei2,他又拿了一个苹果和一只辣椒,指着苹果砸砸嘴,指着辣椒吐吐舌头。于是Meimei2吃下了那只辣椒,当然被辣得够戗。她想,Kaikai为什么要骗她呢,这辣椒明明是辣得让人咂嘴啊。 Kaikai带给Meimei1和Meimei2是完全相同的信息,然而结果却完全不同。听了这个故事,你有什么想法?( 引导学生去思考当中出现的问题。引出信息要正确传递,必须要有一个统一的标准。)2、信息的真伪与辨别 B、猴子与西瓜的故事 猴王
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级下册信息技术教案-1.1生活在信息中 浙江摄影版新 年级 下册 信息技术 教案 1.1 生活 信息 浙江 摄影
链接地址:https://www.31doc.com/p-1884356.html